anketa

Obrázek uživatele Michal Andrle

Elektronické hodnocení výuky

Konec papírovým anketám! Školní rok 2017/2018 je prvním rokem, kdy spouštíme pouze elektronickou aplikaci pro hodnocení předmětů studenty (anketa). Zapojte se i v letním semestru na hodnoceni.natur.cuni.cz v období 14. 5. – 30. 6. 2018. Budeme rádi za Vaši zpětnou vazbu.

 

Obrázek uživatele Michal Andrle

Elektronické hodnocení výuky

Konec papírovým anketám! Školní rok 2017/2018 je prvním rokem, kdy spouštíme pouze elektronickou aplikaci pro hodnocení předmětů studenty (anketa). Zapojte se i v letním semestru na hodnoceni.natur.cuni.cz v období 14. 5. – 30. 6. 2018. Budeme rádi za Vaši zpětnou vazbu.

 

Obrázek uživatele Michal Andrle

Nové elektronické hodnocení výuky

Konec papírovým anketám? Uvidíme! Spouštíme novou aplikaci na hodnocení předmětů studenty (anketa). Vyzkoušejte ji i Vy na hodnoceni.natur.cuni.cz. Budeme rádi za Vaši zpětnou vazbu. Hodnocení probíhá od 18. 5. do 30. 6.

 

Vstup do aplikace: hodnoceni.natur.cuni.cz

Obrázek uživatele David Hurný

Zapojte se! Inovace studijních předmětů, plánů a oborů

Inovace studijních předmětů, plánů a oborů

Máte pocit, že by si některé studijní obory zasloužily inovovat? Domníváte se, že některé předměty potřebují doplnit studijní texty? Chybí vám nějaký předmět v rámci vašeho oboru? Doporučili byste modernizaci obsahu některé z přednášek? Máte chuť se zapojit při řešení výše nastíněných otázek? Právě máte možnost. I letos vypsalo MŠMT soutěž v rámci Institucionálního plánu, a to konkrétně ve dvou okruzích:

Obrázek uživatele SKAS

Diskuze - studentské hodnocení výuky

Zápis z diskuze nad studentským hodnocení výuky

Z diskuze vyplynuly následující připomínky a závěry:

Obrázek uživatele SKAS

Hodnocení kvality výuky - pozvánka na celofakultní diskuzi

Jaký má studentské hodnocení kvality výuky (anketa) smysl? Kde jsou vidět konkrétní kroky, které na jeho výsledky reagují? Proč se do hodnocení aktivně zapojuje málo studentů? Zohledňují anketní dotazníky vše, co by se mělo hodnotit? Mělo by být vyplňování ankety povinné?

Obrázek uživatele SKAS

Výsledky ankety SKAS

Vážení studenti,

v říjnu proběhla anketa, o které zde bylo již mnohokrát napsáno. Dne 11. 12. pak proběhla prezentace výsledků společně s diskuzí. Zpracované výsledky (prezentace, přehled odpovědí ke Kampusu Albertov) a anonymizovaný zdrojový soubor (anonymizovaná data) Vám dávame k dispozici.  Získané informace nám nyní poslouží jako podklady pro další spoluprácí a vyjednávání s vedením fakulty. 

Zároveň Vám chceme ještě jednou poděkovat za spolupráci.

Obrázek uživatele vojtech

Píšete odborné práce? Poraďte nám – pomozte sami sobě!

Výzva ke spolupráci při mapování preferencí využití citačních softwarů
Vážené kolegyně, Vážení kolegové,
práce každého z nás, ať už jsme studentem, výzkumným pracovníkem nebo pedagogem, je v rámci naší fakulty nerozlučně spjata s tvorbou odborných textů. Pro studenty se jedná se o desítky stran popsaných studentskými pracemi, pro zaměstnance pak nejen o opakované kritické revize stejných prací, ale také o přípravu odborných článků, monografií, grantových návrhů, nejrůznějších zpráv a kompilací.

Obrázek uživatele zdenek_janovsky

ANKETA - kam dál a jak ji vyhodnocovat? Přidejte se také!

Pátek, 7 Leden, 2011 (Celý den) - Čtvrtek, 31 Březen, 2011 (Celý den)

Studentská komora AS PřF dává dohromady tým studentů, kteří by se zabývali vypracováním dlouhodobé koncepce, k čemu lze využívat anketu a na co nám umí odpovědět. Stojíme o všechny, kteří se chtějí anketou zabývat, přemýšlet o ní a pomoci dobré věci. Znalosti statistiky a R jsou výhodou, ale i bez nich budete vřele vítanou pomocí.

Stránky

Přihlásit se k odběru RSS - anketa Přihlásit se k odběru Studentský web - All comments
Toto dílo je licencováno podle licence Creative Commons 3.0 Česká republika: Uveďte autora. Neužívejte dílo komerčně. Nezasahujte do díla.

Creative Commons License      Běží na Drupalu, open-source redakčním systému

Web je provozovaný Studentskou komorou Akademického senátu Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy v Praze.